近期，我院MTI教育中心教师刘珊副教授在外语类高水平期刊《外语教育研究前沿》（CSSCI）发表题为“指向深度学习的数据驱动式中国特色块状语英译教学——以《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台为例”的学术论文；在外语类高水平期刊《外语电化教学》（CSSCI）发表题为“新质生产力背景下基于招聘数据挖掘的翻译人才画像研究”的论文；在《西安外国语大学学报》（CSSCI扩展版）发表题为“基于K-means聚类的《红楼梦》译者指纹识别研究”的论文。系列论文为刘珊在上海外国语大学语言科学研究院攻读博士学位期间与其导师韩子满教授的合作成果，采用机器学习、自然语言处理技术等交叉学科方法和前沿技术进行语言数据的挖掘和分析，并应用于翻译教学。

研究简介

“指向深度学习的数据驱动式中国特色块状语英译教学——以《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台为例”一文探讨了指向深度学习的数据驱动式中国特色块状语英译教学的六个特征并提出教学设计方案，通过案例阐述了《习近平谈治国理政》多语种数据库综合平台在中国特色块状语英译教学中的应用，以期通过深度学习提高大学生语言数据挖掘、数据分析的研究能力以及中国话语传播能力，实现价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”的育人目标。研究发现：指向深度学习的数据驱动式中国特色块状语英译教学可有效帮助学生形成块状语整体提取观，强化对块状语的注意，增强搭配运用能力和语义韵意识，培养学生的家国情怀；同时，帮助学生提高语言数据挖掘、数据分析等方面的研究能力，从而实现以学习者为中心的发现式和探索式深度学习。

论文“新质生产力背景下基于招聘数据挖掘的翻译人才画像”基于挖掘智联招聘9146条与翻译相关的招聘数据，通过TF-IDF关键词分析、NMF主题建模、二元词组分析、搭配分析详细探讨了招聘市场对翻译人才的多维需求特征。研究结果表明，翻译人员不仅具备较强的语言能力和翻译技能，还要具备软件技能、行业特定知识、项目管理能力，以及团队合作、抗压能力、责任心等多元素质。翻译行业雇主最为重视的是能力，其次是经验和专业。翻译能力各个子能力中最为重视的是职业能力，其次是翻译技能和双语语言能力。游戏、本地化、留学、教育、互联网等行业的翻译需求较大。根据数据挖掘结果，提出新质翻译人才能力的概念并剖析其内涵。我国翻译人才培养模式和体系应根据新质生产力的发展和翻译行业需求进行调整。研究明晰了新质生产力发展对翻译行业人才的新需求，探索了新质翻译人才能力的内涵。

论文“基于K-means聚类的《红楼梦》译者指纹识别研究”将《红楼梦》霍克斯和闵福德合作译本作为译者未知的文本，采用名词、动词、形容词、副词、人称代词、虚词的词作为特征向量，使用机器学习算法K-means对其进行聚类分析，并和杨宪益版的译文聚类结果进行对比，结果显示：第一，《红楼梦》霍克斯、闵福德译本采取如下合作翻译模式：霍克斯发挥主导作用，完成前八十回的翻译；闵福德负责后四十回的翻译，在续译中模仿霍克斯风格。二人在名词、形容词、人称代词和虚词的使用上达到了一致性，但由于动词、副词的特殊性，二人并未在这两类词的使用上实现统一。第二，利用动词和副词作为特征向量采取K-means聚类能够有效地区分不同译者的英译文学作品。研究厘清了《红楼梦》霍克斯、闵福德在合译中的贡献和风格差异，在合译文学作品翻译风格识别的研究方法上实现创新，为翻译研究与自然语言处理找到结合点，为译者风格研究提供了更具科学性的量化参考。研究明确了霍克斯和闵福德在《红楼梦》翻译中的合作模式及其译者指纹，为译者识别研究开辟了新的路径。

近年来，我院始终将科研创新与人才培养作为中心工作，积极支持教师攻读博士学位，着力构建高层次跨学科交流平台，常态化组织前沿学术讲座，培育开放合作的学术生态。相关措施有力调动了教师的学术积极性和创造力，推动高水平论文等代表性成果持续涌现，呈现出良好的发展势头。下一步，学院将进一步优化科研激励机制，持续提升教师科研创新能力，为学科建设高质量发展提供支撑。

作者简介

刘珊，副教授、硕士生导师、院长助理、MTI教育中心主任。湖北省翻译协会理事、国家留学基金委公派美国爱达荷州立大学访问学者。上海外国语大学语言科学研究院博士在读，研究方向为语言数据科学与翻译。主持全国翻译硕士教指委项目、湖北省高等学校人文社会科学重点项目、湖北省教育规划重点项目等省厅级以上项目九项。发表论文30余篇，其中CSSCI来源期刊五篇，出版译著一部，主编教材一部，参编教材三部。曾获全国MTI教学案例大赛二等奖、外研社“教学之星”微课大赛复赛一等奖，中纺协“纺织之光”教学成果奖二等奖、中纺协部委级优秀出版物二等奖、ok138cn太阳集团“最美教师”等多个奖项。